Leitura... Revista Gestão - Nova Escola

Cada dia me convenço mais de que não é possível dissociar desenvolvimento educacional de leitura... E você, o que acha???
A Revista Gestão - NOVA ESCOLA acaba de chegar nas bancas, com enfoque pontual na formação de toda equipe administrativa e pedagógica através da leitura... leitura para quem administra, leitura para quem auxilia, leitura para quem aprende, leitura para quem ensina; a leitura compartilha toda uma educacão acumulada por vários e vários anos.
As edições anteriores da Revista Gestão já contemplava muito a formação continuada para o grupo pedagógico, agora o objetivo permeia toda a equipe, não apenas a pedagógica... a repercussão? Certamente será alunos que serão bons leitores, cidadãos mais críticos e reflexivos, sem falar na grandeza profissionais muito mais qualificados, preparados...
Precisamos ampliar nossas Bibliotecas para abrir espaço para a equipe e alunos, e ao mesmo tempo incentivar a leitura para toda nossa comunidade... leitura por prazer, leitura para estudar, leitura para  compreender... LEITURA...
Leitura como hábito deve ser nossa meta... assim como o ar... não ficar sem ela... até mesmo para nossa vida espiritual, sem o hábito da leitura da Bíblia, como vamos nos fortalecer? Vamos ler???
Acesse o link e descubra quantas coisas maravilhosas estão disponíveis online para todos nós...

Clique Aqui!

Seja você um administrador, professor, funcionário, aluno... não importa... a leitura é para todos nós!!!
Que tal criar grupos de leitura?
Estes grupos podem ser os mais variados... tipo:
1. Grupos de Leitura Literária
2. Grupos de Leitura de Poesias
3. Grupos de Leitura de Histórias Infantis
4. Grupos de Leitura ... que você quiser... que você se identificar... se criarem estes grupos é só nos informar que divulgaremos aqui, ok?

Poste seu comentário... vai ser muito bom saber sua opinião e ideias.

Até a próxima!!!

OS DEZ MANDAMENTOS PARA A PAZ NA FAMÍLIA

Nada melhor do que a família para aprendermos a ser melhores, nada melhor do que a família para desenvolvermos nossa base segura, nada melhor do que a família para aprendermos a amar a Deus e aos outros...
Mandamentos são feitos para nosso bem, para o bem dos outros, para todos nós... que esta reflexão seja significativa pra você!


1. Tenha fé e viva a Palavra de Deus, amando o próximo como a si mesmo...

2. Ame-se, confie em si mesmo, em sua família e ajude a criar um ambiente de amor e paz ao seu redor...

3. Reserve momentos para brincar e se divertir com sua família, a diversão aproxima as pessoas...

4. Converse mais com seus filhos, marido, esposa, etc, dê-lhes carinho, apoio e atenção: na hora que tiver que puxar a orelha, não passe a mão na cabeça, mas tudo com amor... Quem ama educa!

5. Participe com sua família da vida deles, dos amigos, evitando as más companhias e diversões que incentivem a violência...

6. Procure resolver os problemas com calma e aprenda com as situações difíceis, buscando em tudo o seu lado positivo...

7. Partilhe seus sentimentos com sinceridade, dizendo o que você pensa e ouvindo o que os outros têm para dizer...

8. Respeite as pessoas que pensam diferente de você, pois as diferenças são uma verdadeira riqueza para todos... Lembre-se: filhos, maridos, esposas, pais, mães, etc não pensam igual... Respeite a individualidade de cada um... Ame cada um, sem cobranças...

9. Dê bons exemplos, pois a melhor palavra é o nosso jeito de ser...

10. Peça desculpas quando ofender alguém e perdoe de coração quando se sentir ofendido, pois o perdão é o maior gesto de amor que podemos demonstrar... Cura qualquer ferida...

Colaboração: Giseli Barros

Cinquenta e nove universidades federais vão utilizar nota do Enem em 2010

É gente... mais e mais universidades federais aderem ao NOVO ENEM, fato esse que nos mostra que precisaremos buscar cada vez mais trabalhar em nossas escolas com esta nova forma de ensinar e aprender que perpassa a prova do ENEM.
Nossa viagem não poderá ser muito longa para a mudança, mas a mochila deve estar recheada de estratégias para direcionar os nossos alunos para as novas exigências... que caminhos você tem percorrido???
Deixe seu comentário no final ...

A Agência Brasil divulgou...

Agência Brasil

Cinquenta e nove universidades federais vão utilizar a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010 em seus processos seletivos. Em 35 instituições o Enem será a única forma de seleção em substituição ao vestibular tradicional, seja para todos os cursos ou para parte das vagas.
As universidades federais do Triângulo Mineiro, de Campina Grande (PB), de Santa Maria (RS) e a Rural da Amazônia vão utilizar o resultado do participante do Enem como parte da nota do vestibular. Em seis instituições, o exame substituirá a primeira fase do processo seletivo e em três universidades será utilizado para preencher vagas remanescentes que não tenham sido preenchidas no processo seletivo tradicional.
De acordo com o Ministério da Educação (MEC), há ainda 11 universidades federais que aderiram ao Enem, mas ainda não definiram como utilizarão o resultado em seus processos seletivos.
Veja abaixo como cada uma das 59 instituições aderiu ao exame.
- Instituições que utilizarão o Enem como fase única
Universidade Federal do Rio Grande (Furg): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal Fluminense (UFF): adotará o Enem como fase única para 20% das vagas.
Universidade Federal de Itajubá (Unifei): adotará o Enem como fase única (à exceção de quatro cursos de engenharia que necessitam de prova específica)
Universidade Federal da Paraíba (UFPB): destinará 10% das vagas do vestibular de 2011 para o Enem como fase única.
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal de Pelotas: (Ufpel): adotará o Enem como fase única.
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal do Pampa (Unipampa): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal do ABC (UFABC): adotará Enem como fase única.
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp): utilizará o Enem como fase única para parte dos cursos.
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM): utilizará o Enem como fase única para 50% das vagas.
Universidade Federal de Lavras (Ufla): adotará o Enem como fase única para a maior parte das vagas.
Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ): utilizará o Enem como fase única para 10% das vagas; para os outros 90%, o aluno pode optar por usar o Enem ou fazer o vestibular.
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal da Bahia (UFBA): adotará o Enem como fase única somente para os cursos de bacharelado interdisciplinar (artes, ciências e tecnologia, humanidades e saúde).
Universidade Federal do Ceará (UFC): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal do Maranhão (UFMA): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal do Amazonas (Ufam): 50% das vagas serão destinadas ao ingresso pelo Enem como fase úncia.
Universidade Federal de Roraima (UFRR): adotará o Enem como fase única para 20% das vagas.
Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa): adotará o Enem como fase única.
Universidade Federal de Viçosa (UFV): adotará o Enem como fase única para 20% e para as demais usará o exame como complementação de nota.
Universidade Federal do Paraná (UFPR): adotará o Enem como fase única para preencher 10% das vagas. Para as demais vagas, usará o Enem como complementação de nota.
Universidade Federal de Uberlândia (UFU): adotará o Enem como fase única para parte das vagas. Para as demais, o Enem será utilizado como primeira fase.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN): utilizará o Enem como fase única para alguns cursos.
Universidade Federal do Acre (Ufac): utilizará o Enem na totalidade das vagas de filosofia; em 50% das vagas do curso de música e para os demais cursos somente em vagas remanescentes.
- Instituições que utilizarão o Enem como complementação da nota do vestibular
Universidade Federal Rural da Amazônia (Ufra)
Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
- Instituições que utilizarão o Enem como primeira fase do vestibular
Universidade Federal do Pará (UFPA)
Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
Universidade Federal de Rondônia (Unir)
- Instituições que utilizarão o Enem para preencher vagas remanescentes
Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
Universidade de Brasília (UnB)
- Instituições que aderiram ao Enem, mas ainda não definiram a sua utilização
Universidade Federal do Piauí (UFPI)
Universidade Federal de Alfenas (Unifal)
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop)
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
Universidade Federal do Amapá (Unifap)

Colaboração: Eleni Wordell
 
Agora é só postar seu comentário!

Vestibulares estão sobrecarregando o ensino médio, diz Haddad

Ministro discursou no encerramento da reunião da SBPC, em Natal. Segundo ele, professor não tem espaço para aprofundar o que é ensinado

Iberê Thenório do G1, em Natal


O ministro da Educação, Fernando Haddad, afirmou nesta sexta-feira (30) que os professores do ensino médio estão sobrecarregados por causa da existência de muitas provas diferentes de vestibular no país, e que não conseguem aprofundar o conteúdo ensinado. “Estamos sobrecarregando o ensino médio, e o professor - para não falar do aluno - é uma das maiores vítimas. Ele é obrigado a cumprir um programa tão extenso que não permite a ele entrar no assunto com profundidade”, afirmou o ministro na conferência de encerramento da reunião anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), que ocorreu nesta semana em Natal.

De acordo com Haddad, esse problema deve ser superado pelo novo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). “Acho que o Enem vai ajudar a organizar um currículo mais racional, mais adequado, ao mesmo tempo menos abrangente mas mais aprofundado, com mais espaço para discussão em sala de aula, e não esse rolo compressor que é a assimilação mecânica de "matéria”, afirmou. A partir de 2009, o Enem foi aplicado com um novo formato, com 180 questões e uma nova metodologia de cálculo, que permite comparar a evolução das escolas ao longo do tempo. Nos exames anteriores, a prova tinha 63 questões e uma redação. A prova tem sido usada pelas universidades federais para complementar ou mesmo substituir o vestibular. “A reformulação do Enem veio atender o desejo dos secretários de educação que não têm como administrar a quantidade de vestibulares que este país tem”, afirmou Haddad.
 
Colaboração: Pr. Ivan Góes
 
Só posso concordar com o Ministro Haddad, realmente há uma exigência mecanicista que dificulta a aprendizagem do aluno para a compreensão, consequentemente submete o professor a ser um mero reprodutor de conteúdos e não um articulador da busca pelo conhecimento... está na hora de pensarmos em alternativas e propor mudanças... O que você acha???

Leitura com Prazer

Ler... o que encontramos à nossa volta? O que encontramos no olhar? O que encontramos nos gestos? O que encontramos nas palavras? O que encontramos nos textos? Na matemática? No Português? Na História? Nos conhecimentos humanos?
Tudo, tudo depende da leitura... leitura para conhecer, leitura para esperar, leitura para agir, leitura para falar, leitura para amar, leitura para entender, leitura para aprender, leitura para trabalhar, leitura para ensinar...
Então, nada melhor que um bom livro, uma boa história para despertar o querer ler... que será a base para todas as demais leituras.
Para esse início de conversa, veja esta imagem abaixo,... ela nos envolve? o que ela nos transmite? Veja a posição corporal... a atenção da leitora ao seu livro... o que preenche seus pensamentos? O que eu sinto quando a observo?

No http://entremulhereseletras.wordpress.com/2010/07/15/porque-ler-e-bom-demais/ há esta bela imagem e definições sobre livro e leitura na visão de grandes escritores:

” Os livros são os mais silenciosos e constantes amigos; os mais acessíveis e sábios conselheiros; e os mais pacientes professores” (Charles Elliot)

” O livro é uma das possibilidades de felicidade de que dispomos” (Jorge Luiz Borges)

” O livro é um mudo que fala, um surdo que responde, um cego que guia, um morto que vive” (Padre Antônio Vieira)

” Quem não vê bem uma palavra, não pode ver bem uma alma” (Fernando Pessoa)

” É ainda possível chorar sobre as páginas de um livro, mas não se pode derramar lágrimas sobre um disco rígido” (José Saramago)

” Sempre imaginei o paraíso como uma grande biblioteca” (Jorge Luiz Borges)

” Se tens um jardim e uma biblioteca, tens tudo” (Marco Túlio Cícero)

“A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: O livro fala e a alma responde” (Andre Mauróis)

” Dupla delícia: o livro traz a vantagem da gente estar só e ao mesmo tempo acompanhado” (Mario Quintana)

“Ler é comer e beber. O espírito que não lê emagrece como um corpo que não come” (Victor Hugo)

” Uma boa leitura dispensa, com vantagem, a companhia de pessoas frivolas” (Marques de Marica)

” Feliz daquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina” (Cora Coralina)

” A Leitura é uma fonte inesgotável de prazer mas, por incrível que pareça, a quase totalidade das pessoas não sente esta sede” (Carlos Drummond de Andrade)

” Que nunca o livro fique longe da tua mão e dos teus olhos” (Sao Jerônimo)

Não é de se inspirar a ler com tantos bons pensamentos?
Na Revista Nova Escola - Edição Especial - Vol. 5, você encontrará uma seleção de histórias para ler... gostar de ler, para crianças e adolescentes... no link deste parágrafo... são mais de 150 textos... tudo ali, facinho para acessar e usar!
A Revista está muito boa mesmo, e além dos textos, há a parte de apresentação da Revista e um artigo ao fim da mesma, com João Luís Ceccantini, que também online no link de seu nome você encontra outras contribuições.
Para quase encerrar nosso papo de hoje, vamos ao "Ritual de Leitura" mencionado na página de apresentação da Edição Especial", próprio para os alunos menores, entretanto com dicas que também servem aos maiores... mesmo porque a gente lê em todas as disciplinas, não é mesmo?

Ritual de Leitura
Ler com as crianças (alunos) exige organização.
Veja como preparar os pequenos para esse momento especial:
1. Treine a leitura, capriche na entonação e interprete a narrativa.
2. Estabeleça um horário fixo e diário para a roda de leitura.
3. Crie um cantinho aconchegante: vale colocar almofadas, apagar algumas luzes para ler à meia luz ou acomodar as crianças sobre um tapete à sombra de uma árvore.
4. Mostre as ilustrações do livro enquanto faz a leitura.
5. Antecipe mistérios da história para facilitar o entendimento.

Ler contagia... o seu brilho no olhar ao contar uma história induz à leitura, o prazer com que se expressa ao falar de um livro empolga os que te rodeiam...

Seja um leitor para que seus alunos também sejam!!!


Até a próxima!!!

SABE O QUE É UM PALÍNDROMO? SABE O QUE É TAUTOLOGIA?

SABE O QUE É UM PALÍNDROMO?

NÃO?!

Um palíndromo é uma palavra ou um número que se lê da mesma maneira nos dois sentidos, normalmente, da esquerda para a direita e ao contrário.
Exemplos: OVO, OSSO, RADAR. O mesmo se aplica às frases, embora a coincidência seja tanto mais difícil de conseguir quanto maior a frase; é o caso do conhecido:
SOCORRAM-ME, SUBI NO ONIBUS EM MARROCOS.
Diante do interesse pelo assunto (confesse, já leu a frase ao contrário), tomei a liberdade de seleccionar alguns dos melhores palíndromos da língua de Camões...
ANOTARAM A DATA DA MARATONA
ASSIM A AIA IA A MISSA
A DIVA EM ARGEL ALEGRA-ME A VIDA
A DROGA DA GORDA
A MALA NADA NA LAMA
A TORRE DA DERROTA
LUZA ROCELINA, A NAMORADA DO MANUEL, LEU NA MODA DA ROMANA: ANIL É COR AZUL
O CÉU SUECO
O GALO AMA O LAGO
O LOBO AMA O BOLO
O ROMANO ACATA AMORES A DAMAS AMADAS E ROMA ATACA O NAMORO
RIR, O BREVE VERBO RIR
A CARA RAJADA DA JARARACA
SAIRAM O TIO E OITO MARIAS
ZÉ DE LIMA RUA LAURA MIL E DEZ

E já agora...

SABE O QUE É TAUTOLOGIA?

É o termo usado para definir um dos vícios, e erros, mais comuns de linguagem. Consiste na repetição de uma idéia, de maneira viciada, com palavras diferentes, mas com o mesmo sentido.
O exemplo clássico é o famoso 'subir para cima' ou o 'descer para baixo'. Mas há outros, como pode ver na lista a seguir:
- elo de ligação
- acabamento final
- certeza absoluta
- quantia exacta
- nos dias 8, 9 e 10, inclusive
- juntamente com
- expressamente proibido
- em duas metades iguais
- sintomas indicativos
- há anos atrás
- vereador da cidade
- outra alternativa
- detalhes minuciosos
- a razão é porque
- anexo junto à carta
- de sua livre escolha
- superávit positivo
- todos foram unânimes
- conviver junto
- fato real
- encarar de frente
- multidão de pessoas
- amanhecer o dia
- criação nova
- retornar de novo
- empréstimo temporário
- surpresa inesperada
- escolha opcional
- planejar antecipadamente
- abertura inaugural
- continua a permanecer
- a última versão definitiva
- possivelmente poderá ocorrer
- comparecer em pessoa
- gritar bem alto
- propriedade característica
- demasiadamente excessivo
- a seu critério pessoal
- exceder em muito .

Note que todas essas repetições são dispensáveis.
Por exemplo, 'surpresa inesperada'. Existe alguma surpresa esperada? É óbvio que não.
Devemos evitar o uso das repetições desnecessárias. Fique atento às expressões que utiliza no seu dia-a-dia.
Gostou?
Reenvie para os amigos amantes da língua portuguesa.
E, assim, fala-se em bom português
Prof.. Pasquale Neto

No popular se diz:
'Esse menino não pára quieto, parece que tem bicho carpinteiro'
Correto:
'Esse menino não pára quieto, parece que tem bicho no corpo inteiro'
VOCÊ SABIA ?
Batatinha quando nasce, esparrama pelo chão.'
Enquanto o correto é:
'Batatinha quando nasce, espalha a rama pelo chão.'
'Cor de burro quando foge.'
O correto é:
'Corro de burro quando foge!'
Outro que no popular todo mundo erra:
'Quem tem boca vai a Roma.'
O correto é:
'Quem tem boca vaia Roma.' (isso mesmo, do verbo vaiar).
Outro que todo mundo diz errado,
'Cuspido e escarrado' - quando alguém quer dizer que é muito parecido com outra pessoa.
O correto é:
'Esculpido em Carrara ..'
( Carrara é um tipo de mármore)
Mais um famoso... 'Quem não tem cão, caça com gato.'
O correto é:
'Quem não tem cão, caça como gato... ou seja, sozinho!'

Colaboração: Evelise Abreu - Professora de Língua Portuguesa - CANPA

ÉPOCA Debate: Como multiplicar as boas escolas

Quais são as ferramentas que contribuem para que haja boas escolas?

Qual o papel da escola, da família e da sociedade?

Estar em constante avaliação sobre as ações e replanejar sempre que necessário os rumos são procedimentos necessários que envolvem muito a análise do que deu certo, o que deu errado, e se há exemplos de outras realidades que podem ser aproveitados se adaptando a realidade local.

O artigo da Revista Época apenas nos desperta para o ensaio da reflexão, vale a pena ler e trazer para sua escola ideias de caminhos que podem ser percorridos para que a escola seja boa... isto envolve todos!!!

Quer saber mais sobre o tema???

Se plug no link... http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI155536-15366-4,00-EPOCA+DEBATE+COMO+MULTIPLICAR+AS+BOAS+ESCOLAS.html

Deixe seu comentário aqui no blog a respeito e dê sugestões de ações que podem fazer de sua escola uma BOA ESCOLA, sendo ela um alvo de multiplicação dialogada.

Colaboração de tema: Eleni Wordell